10 de nov de 2017

Atualização Patrimonial Outubro 2017 - R$ 128.261,89

Vai ser uma atualização bastante "mixuruca".

Eu estou completamente perdido nos meus afazeres pessoais e sem motivo algum aparente, eu criei algumas obrigações pessoais para com outras pessoas (namorada) e com pessoas dos jogos eletrônicos (dota e The Witcher III) que vem roubando meu tempo de descanso de forma doentia. Até meu sono está sendo sacrificado.

Preciso rever estes contratos sociais e organizar de forma melhor meu tempo.

 É incrível como me vício rapidamente em algumas atividades de lazer e jogos.

Bom, vou postar só os números para ver se ainda dá prazo de entrar pro ranking do mestre dos centavos.


Ações

FIIs

Neobux e Forex! Estes valores vão cair para mais da metade =(

Tesouro Direto
Carteira Geral

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6 de out de 2017

Novo Projeto - Viver de Trade

Salve, salve pessoal

Segue o link do meu mais novo projeto, se alguém quiser acompanhar:


Viver de Trade



Resolvi manter o projeto em outro blog pois assim acho que vai aumentar minha disciplina. Quem sabe no futuro, se tudo der certo eu não o transfira para cá, ou o contrário. 

abraços

5 de out de 2017

Atualização Patrimonial Setembro 2017 - R$ 127.884,29

Fonte:

Bom moçada, mais um mês de 2017 passou de maneira ultra rápida. É impressionante como os dias, meses e anos passam cada vez mais rápidos.

Não estou num bom dia hoje, mas estou com tempo livre no trabalho, então tenho que aproveitar este tempo para fazer minha atualização mensal. Acordei hoje com muita dor no corpo, dor no fundo dos olhos, nos joelhos e com um fadiga fora do usual. Se amanhã eu acordar do mesmo jeito, e com uma leve febre, estarei com suspeita de Dengue!

Acredito que nós brasileiros já perdemos a guerra contra esse mosquito. Recentemente fui convidado/escalado para fazer parte de uma reunião da zoonose aqui da minha cidade, para tratar justamente desse "mosquitinho". É incrível a capacidade de adaptação, evolução e reprodução que este ser possuí. Ele é capaz de se reproduzir nos mais diversos ambientes, como esgoto, bueiro, sinaleiros urbanos, placas urbanas e até mesmo nas vasilhas de água de cães e gatos. Sua capacidade de criar resistência aos defensivos (Venenos) tem se mostrado absurdamente rápida e eficiente.

Bom no fim, só espero que meus genes betas sejam capazes de segurar essa Dengue, se for mesmo isso, e não deixar evoluir para um quadro mais grave onde possa ceifar minha vida.

Vamos logo ao que interessa.

Resumo Financeiro


A princípio foi mais um mês fora de série em termos e valorização da carteira. Teve uma valorização de 3,30% chegando aos incríveis 9,9% neste ano, como o pessoal gosta de dizer por aí, 123% o CDI . Era para estar tudo as mil maravilhas, para eu dar saltitos no ar a todo momento. 

Porém eu tenho aquela asa de corvo sobre a cabeça, como diz o grande poeta Augusto dos Anjos.
  
"Asa de corvos carniceiros, asa 
De mau agouro que, nos doze meses, 
Cobre às vezes o espaço e cobre às vezes 
O telhado de nossa própria casa...

Perseguido por todos os reveses, 
É meu destino viver junto a essa asa, 
Como a cinza que vive junto à brasa, 
Como os Goncourts, como os irmãos siameses!..."

Aquela sombra ainda para sobre meus investimentos, mas precisamente sobre o Neobux. O site continua me dando prejuízos e não dá sinal de melhora, já é o terceiro mês consecutivo que isso acontece. Como vocês sabem, eu não tinha computado na ponta do lápis os outros meses, apenas feito uma estimativa, mas este mês eu tabelei tudo.



Como podem ver acima, este mês tive um prejuízo de $ 181,16 dólares ou R$ 567,03. Ainda vou pagar para ver mais alguns meses, já sei que não vou conseguir recuperar todo o dinheiro que investi no site. O que me alenta é que, até o momento, tudo indica que somando todos os proventos que ele me deu mais o que consigo resgatar, vou sair no lucro, mas já vislumbro risco deste cenário mudar e eu amargar prejuízo.

Outra coisa que tem me incomodado também, é a queda de proventos que venho tendo. Agora que não tenho mais aquele rendimento absurdo do Neobux, com cerca de R$ 600,00 por mês, fui olhar para os FIIs mais de perto, e notei que todos eles diminuíram os dividendos. Como o meu foco na vida é gerar renda e não aumento de capital, isso me deixou um pouco apreensivo também.

Segue abaixo o resumo geral de ativos e valorização da minha carteira atual.





Resumo Pessoal


A minha vida pessoal continua no mesmo marasmo de sempre, rotina: trabalho-casa, casa-trabalho. 

Minha saúde corporal continua péssima, sem atividades físicas e com sobrepeso. Pensei muito, mas muito mesmo em fazer acadêmia, em gastar R$ 150,00-R$180,00 por mês ou 0,5% - 0,8% de toda minha renda, para frequentar uma acadêmia, sofre chacotas do público maromba, das vadias que frequentam o lugar. 

Porém quando estava dispostos a me matricular, olha que estou postergando isso já há um ano quase, minha namorada bateu o pé e me encheu tanto a cabeça que acabei desistindo. Ele alegava que não tinha condições de me acompanhar, que eu não iria mais ver ela no meio da semana pois eu iria estar na acadêmia, que as garotas de programa que frequentam o lugar iriam fazer minha cabeça e bla, bla, bla. (sim ela estava certa quanto as GPs, fique sabendo posteriormente que tem, mas tem muita GP frequentando o recinto para agariar clientes)   

Então, mudei o foco para tentar modificar minha rotina, para que ela se torne mais dinâmica e saudável. Estou pensando em comprar uma bike para ir pro trabalho, já fui duas vezes para casa da minha namorada a pé. Ela mora uns 5-7 Km de distância de casa, cheguei todo suado e fedido, mas ela vai ter de aguentar, ou pelo menos pagar a energia e água do banho que tomo ao chegar na casa dela. No fim, sei que isso não vai me ajudar muito a ter uma vida saudável, mas já é um passo contra o sedentarismo nível hard que venho tendo.

Este mês terminei de ler dois livros:

1 - A bola de neve, que é uma bibliografia sobre Warren Buffet. Livro extenso, com cerca de  958 páginas. Para mim que sempre queria saber mais sobre esta pessoa, foi bom ler o livro. Aprendi muito sobre os mitos e verdades que ronda esta pessoa. Uma coisa eu descobri, bilionário comprando ação e fazendo BH você não fica no máximo consegue uma vida boa. 

2 - Axiomas de Zurique - Livro bem pequeno e sucinto, cerca de 65 páginas. A leitura dele é bem cansativa para falar a verdade, mas muitos tratam como um livro de cabeceira, então tive de ler. Realmente, é muito interessante as orientações que ele passa, para se tornar um especulador. 

Meus planos para tentar obter outra fonte de renda continuam fracassando, porém já começo a vislumbrar um luz no fim do túnel, vamos ver se consigo obter outra fonte de renda. Calculo que seja possível eu começar a ganhar uns R$50,00 a R$ 80,00 reais por mês. Ta bom sei que é um valor ridículo, mas é tudo que consigo.


Então foi isso, até mais e vamos que vamos.


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8 de set de 2017

Atualização Patrimonial Agosto 2017 - R$ 122.021,48

Fonte
Boa Sexta-Feira moçada.

Mais um mês de 2017 passou e como de praxe é hora de abrir o site da corretora e ver o que aconteceu com meu rico dinheirinho.

Em termos financeiros, este não foi um bom mês para mim, estou correndo de perder uma boa grana, acho que uns 10.000 reais no Neobux.

Eu também estava correndo atrás de outro projeto financeiro, para criar outro canal de renda para mim, mas até o momento foi só frustração. O resultado gerado foi só perca de tempo, muito tempo, perca de dinheiro, não muito ainda. Mas pretendo ainda tentar levar esse projeto para frente, conheço pessoas que fazem o que estou tentando fazer e ganham muito bem executando este trabalho, porque eu não consigo? Me dá uma raiva ter um intelecto inferior as outras pessoas,  tem um colega meu que começou a estudar e a executar este tipo de trabalho e em menos de três meses já consegue ganhar uns 2-5k livres por mês e eu nada.

Resumo Financeiro

Resultado consolidado da carteira
Olhando assim a primeira vista, parece que eu tive um super mês, tive um aumento de 2,60% de aumento patrimonial só em Agosto, Tendo um acumulado de 6,48% no ano. Pelo meu histórico, este é um resultado monstruoso, o que faz minha carteira bater o histórico máximo de rendimento nesses dois anos e meio que faço o acompanhamento de perto, chegando  15,39% de rentabilidade histórica.

Das 4 classes de ativos que tenho, três tiveram rendimentos muito bons, sendo:
  • Carteira de ações: 7,24%
  • Carteira de FII: 3,4%
  • Tesouro Direto: 0,71%
  • Internet (Neobux): -0,75%
Até agora tudo bem, pois uma queda de -0,75% não é grande coisa. Concordo plenamente, o problema é o que há por trás de tudo isso.

O Neobux era até o mês passado, uma grande fonte de renda para mim, me gerava uma renda abusadamente alta, me gerava um DY de 2,0-2,5% por mês, ou seja, cerca de R$ 600,00 reais.  Representava hoje, um terço de todo meu aporte que fazia em ações, FIIs e Tesouro Direto. Mas parece que o fosso secou. Já é o segundo mês, que em vez dele gerar uma renda positiva ele me gera uma renda negativa. Não acompanhei de perto o quanto negativo foi, vou acompanhar de perto este mês, mas estimo que foi um prejuízo de cerca de R$ 600,00 nestes dois últimos meses. 

Tudo começou no início de Julho, quando o Paypal retirou sua parceria com Neobux. De lá para cá, muitos usuários deixaram o site e os retornos ficaram mais baixo para quem só visualizava anúncios, como eu, o que tem feito minha conta se tornar insustentável no site, já que eu tenho uma despesa fixa para mantar minha conta do jeito que ela está agora. O site mudou muito também neste último ano, ele ainda é lucrativo, mas agora depende muito mais de você do que do seu dinheiro investido lá. Tem muita gente lá, que não investiu um centavo do bolso e que ganha R$ 400,00/500,00 fácil no mês. Porém isso exige um trabalho de umas duas a três horas por dia no site e saber ler um pouco de inglês. Como eu não sei nem conjugar o verbo to be, para mim ficou muito difícil usar os novos recursos que o site proporciona. A única coisa que eu fazia, era alugar referidos e visualizar 10 anúncios de 30 segundos cada.

Agora eu não sei se pago para ver, se o site se recupera e volta ao que era antes, aguardando um seis meses e correndo risco de perder muita grana, ou se começo o processo de fechar minha conta, onde no atual momento consigo reaver cerca de uns 12 mil dos 24 mil que tenho lá. Como o site até hoje, me gerou uma renda de 20 mil, que eu já saquei e aportei, eu ainda vou estar no lucro.

Não sei o que fazer ainda, vou acompanhar este mês de perto, ver se há alguma melhora nos meus resultados ou não. Até o momento, a única coisa que sei, é que a partir deste mês, minha renda irá cair cerca de R$ 600,00 por mês, o que irá afetar minha qualidade de vida e meus aportes mensais.


O que estou devendo:

 

A fim de aumentar minha disciplina, como investidor e aprimoramento. Vou elencar alguns tópicos que acho relevante para meu crescimento como pessoa e investidor. Deixando eles como promessas para mim mesmo, que devo fazê-los.
São os temas escolhidos no momento:
  • 60 horas na prisão. Como é estar preso neste ambiente;
  • Análise da minhas ações em carteira;
  • Análise dos meus FIIs em carteira;
  • Atualização da página Carteira;


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25 de ago de 2017

WEB 2.0 e seu potencial para a educação


7º Encontro:


TEMA: OFICINA PARA ELABORAÇÃO DE MÍDIAS INTERATIVAS
Encontro realizado dia 24/06/2017

Encontro realizado no laboratório de informática da Pedagogia no campus xxxxx da xxxx e ministrado pelas docentes: Fernanda xxxxxxxxx e Keitiuce xxxxxxxxxxxxxx, teve como base o texto:

“WEB 2.0 e seu potencial para a educação”





http://3.bp.blogspot.com/-sr32vOk3GSk/UeVxCOY_T1I/AAAAAAAAAHw/MILHmGgDvfc/s1600/web.jpg


O início da aula se deu com lâminas de power point, tecendo comentários sobre o texto.

O termo Web 2.0 foi cunhado em 2003 pela O’Reilly Media e deu origem, a partir de 2004. O termo representa um marco na modernização e utilização da rede pelos usuários e empresas.

Nos primórdios da Internet, procurava-se explorar, tanto técnica como financeiramente, todas as oportunidades oferecidas pela rede mundial. Com sua natural maturidade, a Internet avançou de modelos técnicos e econômicos fracassados para uma web de valor mais significativo para o usuário.

A evolução foi tão grande, aproveitando recursos tecnológicos atualmente disponíveis, que permitiu a criação de aplicativos extremamente parecidos com aqueles que rodam em nossos computadores pessoais, sem a necessidade de nenhuma instalação adicional. Ou seja, a web 2.0 está próxima de ser um verdadeiro Sistema Operacional.

Portanto, essa nova Internet reflete uma mudança significativa dos hábitos dos usuários, a ponto de vários especialistas considerarem a Web 2.0 uma revolução. No entanto, para outros a Web 2.0 não deixa de ser uma mera evolução, pelo fato de não mudar estruturalmente a rede mundial, mas apenas interagir vários recursos e ferramentas já existentes na web, agregando valor para o internauta padrão de uma forma bastante inteligente.

Esses recursos permitem, por exemplo, que qualquer usuário trabalhe com o mesmo material, e com vários usuários simultaneamente, em qualquer lugar do mundo. Ou seja, o browser fica sendo a nova plataforma de trabalho dos usuários em dia com a tecnologia. Em qualquer lugar do mundo, sem carregar pen drives, CDs ou mesmo DVDs, pode-se acessar os arquivos pessoais tendo simplesmente um ponto de acesso à Internet.

Outro elemento que viabilizou a Web 2.0 foi a banda larga, com suas conexões cada vez mais rápidas. Já estão disponíveis vários e diversos serviços, ou aplicativos, gratuitamente na Internet (editores de textos, planilhas de cálculos, apresentações, editores de fotos, etc), desenvolvidas com tecnologias de programação cada vez mais potentes, como AJAX, que possibilitam ao usuário navegar na Internet como se fosse o seu aplicativo preferido no desktop, sem o incômodo do refresh de tela.

Para Clay Shirky, estudiosos dos efeitos sociais e econômicos dessas novas tecnologias, antes da internet as diferenças na comunicação entre comunidade e audiência eram fundamentalmente determinada pela mídia - telefones funcionavam bem para conversas um-para-um, mas não funcionavam para atingir rapidamente um grande número de pessoas, enquanto a TV possuía o conjunto de características inversas. A internet pôs fim a essa divisão, oferecendo um veículo único que podia ser utilizado tanto para falar com comunidades quanto com audiências. Ou seja, do modelo um-para-um, pulamos para um-para-muitos, e atualmente estamos vivenciando o muitos-para-muitos, todos podendo interagir com todos.

No início, a informática tinha elementos fundamentais como o hardware e o software. Com a criação da Web 2.0 temos um novo conceito, a webware, definida pela própia Wikipédia como a segunda geração de serviços e aplicativos da Internet, que permite maior interação com o usuário e semelhança com aplicações desktop, para atender de forma mais abrangente o peopleware (usuários que utilizam diretamente ou indiretamente a computação) através da Inteligência Coletiva.

“Usos Pedagógicos da Web 2.0”

As tecnologias da web estão redesenhando a educação, criando novas e interessantes oportunidades de ensino e aprendizagem, mais personalizadas, sociais e flexíveis, apesar de muitas delas não terem sido produzidas especificamente para o e-learning.

Pode se dizer que o e-learning, que utiliza de ambientes virtuais de aprendizagem, está mais centrado nas necessidades da instituição do ue do aprendiz individual. Já o que se pode batizar de e-learning 2.0 utiliza-se intensamente das novas tecnologias da web. Temos a Web 2.0, portanto um nicho promissor para a EaD. E já é possível inclusive falar em EaD 3.0

EaD 1.0
EaD 2.0
EaD 3.0
Comunicação Unilateral
Interação
Ambientes Virtuais (SL)
Fordismo
Internet (NTIC)
Sloodle
Correio
Web 2.0
Neofrodismo
Televisão
LMS (Moodle)
Tecnopedagogia
Rádio
Pós-fordismo
Web 3.0

A Web 2.0 pode ser definida em função da comunicação em duas direções, colaboração e ler/escrever, e a EaD é um lugar ideal para utilizar essas tecnologias. Nesse sentido, na Web 2.0, o usuário/estudante não é mais pensando apenas como recipiente passivo, mas simultaneamente como produtor e desenvolvedor de conteúdo. Para a EaD, isso significou que o aluno passa também a ser, além de leitor, autor e produtor de material didático, e inclusive editor e colaborador, para uma audiência que ultrapassa os limites da sala de aula, ou mesmo do ambiente de aprendizagem.

Os novos tempos nos mostram que existem muitas oportunidades para mudanças no processo pedagógico, no entanto a academia tem sido conservadora e lenta para se adaptar a essas ferramentas e tecnologias. Não há mais necessidade sala de aulas quadradas, com carteiras quadradas e quadro-negro quadrado, apesar de muitos ambientes de aprendizagem virtual tentarem copiar o modelo da sala de aula.

Os alunos hoje têm um conjunto de aplicativos web em suas mãos que podem verdadeiramente facilitar e revolucionar seu aprendizado. Como educadores, entretanto, temos a função de assumir a responsabilidade de explorar a área tecnopedagógica para construir o material para os alunos, e não simplesmente lançá-lo e deixar que se percam numa confusão de dados, ferramentas e tecnologias.

O desenvolvimento da Web 2.0 aponta, como vimos para a migração dos softwares dos PCs para a web, e nesse sentido o professor e o aluno precisam também tornar-se proficientes no uso desses recursos disponíveis on-line. Ou seja, nossos computadores estão migrando para a web, e os professores, alunos e instituições precisam entrar nesse novo mundo.

Abaixo estão listados algumas ferramentas gratuitas disponibilizadas na internet, com elas você será capaz de montar sua própria caixa de ferramentas de forma tanto renovadora quanto inovadora. Mas ela precisa ser reorganizada periodicamente, em função das novidades que surgem a todo momento.

  • LMS 2.0;
    • Ferramentas de ambientes de aprendizagem, como: Digication, Nuvvo, Haik, Moodle, Blackboard, etc.
  • E-mails;
    • Forma de comunicação essencial em qualquer curso EaD ou presencial.
  • Mensagem instantânea e VoIP;
    • Aplicativos que permitem troca instantânea de mensagens, comunicação telefônica e audioconferência, como o Skype;
  • Buscadores e pesquisa (Google, Bing, etc);
    • São os oráculos dos tempos modernos, o problema aqui é aprender a filtrar as informações.
    • Para informações acadêmicas temos o Scielo, o banco de Teses USP, o Portal Brasileiro da Informação Científica com o banco de teses CAPES e sites de bibliotecas, como o Deadalus/USP. No site da Biblioteca Nacional, embora desatualizado, você pode encontrar tudo que foi publicado no Brasil, e não apenas livros;
    • Informações acadêmicas em inglês: California Digital Library, Internet Movie Database, Library Spot, Literature Collections, OCLC, Stanford Encyclopedia of Philosophy, Science Direct e Web of Science.
  • On-line office (Google Docs, Office on-line, Zoho, Think Free, etc);
    • Suítes de escritório que funciona inteiramente no navegador
  • Corretores, dicionários e tradutores;
    • A disponibilidade dessas ferramentas on-line e de graça é também uma das grandes contribuições da web para a educação. (Google Translate, Ajax Trans, Wikipédia, BabelFish).
  • Blogs;
    • A origem da palavra blog vem da expressão “web log”, ou seja, literalmente, diário de bordo na rede. As pessoas começaram, então, a escrever a expressão de forma especia, “we blog”, no sentido de “nós blogamos”, e no final o “we” morreu.
    • Um blog pode ser pessoal, propondo questões, publicando trabalhos em produção, e registrando links e comentários para outra fontes da eb. Mas um blog não precisa ser apenas individual - ele pode misturar diferentes vozes, incluindo colegas, professores ou especialistas.
    • O blog tem se transformado em alto tão profissional e popular que já existe a profissão blogueiro. Alguns serviços que possibilitam a produção de um blog são: Wordpress, Blogger, Bloglines, Tumblr, etc.
  • Wikis;
    • O wiki é um software colaborativo que permite a edição coletiva dos documentos de uma maneira simples. Em geral, não é necessário registro, e todos os usuários podem incluir, alterar ou até mesmo excluir textos, sem que haja revisão antes de as modificações serem aceitas.
  • Compartilhamento de arquivos;
    • Muitas plataformas, também gratuitas, como Megaupload, Dropbox, One Drive, Google Drive, 4shared, etc, permitem hoje que seja feito rápida e facilmente upload e armazenamento de arquivos na Net, dos quais o próprio usuário, ou outros, podem posteriormente fazer download.
  • Redes Sociais e colaboração;
    • O potencial pedagógico das redes de relacionamento, uma das marcas da Web 2.0, é imenso. Elas possibilitam o estudo em grupo, oferecendo mecanismos para comunicação com outros usuários, tais como fóruns, chats, e-mail, recados ou mensagens instantâneas. Possibilitam também identificar pessoas que possuem interesses similares aos nossos e, assim, criar uma rede de aprendizado;
    • O Elgg é também voltado para a educação, oferecendo a cada alunos seu próprio blog, seu repositório de arquivos, um profile on-line e um leitor de RSS.
  • RSS e leitores feeds;
    • Leitores de RSS permitem que o aluno ou professor selecionem as fontes de notícias e informações que desejam ler, e passem então a recebê-las automaticamente. Pode-se, por exemplo, selecionar uma variedade de fontes para uma disciplina, que possam reproduzir automaticamente, e então podem ser lidas e comentadas dinamicamente pelos alunos durante o semestre.
    • Google Reader, MyYahoo, Bloglines, FeedReader, Newshutch, etc.
  • Mashups;
    • Alguns softwares, como o iGoogle, o Netvibes e o Pageflakes,congregam muitos dos recursos das ferramentas já comentadas, por isso foram chamadas de mashups. Mash, em inglês, significa misturar.
  • Notícias;
    • Vários aplicativos disponíveis na Web 2.0 permitem que o professor e os alunos se transformem em jornalistas, criando jornais, brochuras, etc. Podem ser citados o Digg, o Reddit e o ReadWrite Think Printing Press.
  • Imagens criação e edição (Flickr, Fauxto, Snipshot);
    • Oferece recursos valiosos para alunos e professores que procuram imagens para usar em apresentações, materiais de estudo e atividades.
  • Áudio e podcasting (AOL Music, eMusic, iJiggs, Pandora, Zune, Last.fm etc);
    • A web é multimídia e o som é assim, naturalmente, um de seus elementos essenciais. E o som desempenha, também, um papel primordial em educação.
  • Vídeos e televisão (YouTube):
    • Banco de dados de diversas aulas e possibilidade dos alunos mostrarem seus trabalhos para um público externo.
  • Videoconferências (FlashMetting, KMi, Skype):
    • É importante ainda lembrar que áudio e videoconferências, que teriam se tornado obsoletos em EaD com o surgimento da Internet, podem agora ser recuperados, por todas essas facilidades que a Web 2.0 nos oferece.
  • Social bookmarking (del.icio, Furl, Ma.gnolia, Blinklist, Clipmarks, Web-Chops, i-Lighere, Wizlite, etc):
    • Ferramentas de controle social de favoritos.
  • Widgets (Google Gadgets, Widgetbox, Clearspring, etc);
    • No início, os widgets serviam simplesmente para oferecer uma versão em miniatura de determinado conteúdo, fora de um site principal. Hoje, eles se tornaram uma poderosa ferramenta social e de marketing para as empresas, servindo de chamariz para acesso a mais páginas.
  • Mapas mentais:
    • Maneira de organizar as suas notas e colocar o seu pensamento em ordem.



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